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北師大數學一下說課ppt

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目 錄爭當小 小 發 明 家為突破理解算理這個難點,我鼓勵學生以小棒為主要學具,邊擺小棒邊表達自己的算法 。手腦并用尋求算法多樣化理解算理是個很難的過程,這時課件演示小動物擺小棒。買鉛筆有15支鉛筆,我買9支鉛筆,還剩幾支鉛筆? 15-9=6(支) 答:還剩6支鉛筆。 1、王一軒 數數法 2、宋宇辰 拆第一個數法 3、吳佳澤想加法算減法 4、王藝淞 拆第二個數法小小發明家(三)分層練習 鞏固深化 1、用小棒或計數器做一做,算一算。 (3頁第1題) 11-9= 18-9= 2、用自己喜歡的方法計算。(3頁第4題) 10-9= 11-9= 16-9= 13-9= 18-9= 19-9= 12-9= 15-9=第二層 解決問題 3. 給小鳥找家的游戲(讓學生戴小鳥頭飾,根據卡片上的題的得數去找相應的家,配上歡快的音樂。) “得法于課內,增效于課外”,我設計了 這樣的結束語:同學們,今天我們探索了 計算十幾減九的退位減法,如果小兔買8支 鉛筆,那么還剩幾支呢?你能用今天所學 的方法來解決嗎?歡迎大家課后繼續探索。

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